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Tutoring as a method of creative development of a gifted child

Galyna Tarasenko

Tarasenko, Galyna

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Bohdan Nesterowycz

Nesterowycz, Bohdan

27 may 2019

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21st Century Pedagogy

Volumen 2 (2018): Edición 1 (Diciembre 2018)

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Publicado en línea: 27 may 2019

Páginas: 22 - 27

DOI: https://doi.org/10.2478/ped21-2018-0011

Palabras clave
tutoring, a gifted child, aesthetic development, speech creativity of a child, aesthetic attitude to the world, minutes of admiring nature

© 2018 Galyna Tarasenko et al., published by Sciendo

This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.

Tarasenko, Galyna

Kolegium Jagiellońskie – Toruńska Szkoła Wyższa, Vinnitsa State Pedagogical University of M. KotsyubinskyToruń, Ukraine

Nesterowycz, Bohdan

Vinnitsa State Pedagogical University of M. KotsyubinskyUkraine

Idiomas:: Inglés, Polonais

Calendario de la edición:: 1 veces al año
Temas de la revista:: Ciencias sociales, Educación, Teoría e historia de la educación, Currículo y pedagogía, Sistemas educativos, Educación, otros

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