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Frontiers of Nursing
Volumen 7 (2020): Edición 4 (December 2020)
Acceso abierto
Effectiveness of experiential teaching method on the development of nursing students’ skill competence: a systematic review and meta-analysis
Bo Zhang
Bo Zhang
,
Qing-Yong Ma
Qing-Yong Ma
,
Xiang-Shu Cui
Xiang-Shu Cui
,
Qi-Gui Xiao
Qi-Gui Xiao
,
Hong-Yan Jin
Hong-Yan Jin
,
Xue Chen
Xue Chen
y
Yi-Yan Chen
Yi-Yan Chen
| 05 ene 2021
Frontiers of Nursing
Volumen 7 (2020): Edición 4 (December 2020)
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Publicado en línea:
05 ene 2021
Páginas:
359 - 368
Recibido:
02 abr 2020
Aceptado:
22 jun 2020
DOI:
https://doi.org/10.2478/fon-2020-0045
Palabras clave
experiential teaching method
,
nursing education
,
meta-analysis
,
nursing students
,
skill competence
,
randomized controlled trial
© 2020 Bo Zhang et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.