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The Relationship between Waldorf Pedagogy and Information and Communication Technologies in Hungary

Mátyás Turós

Turós, Mátyás

03 mar 2022

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Acta Educationis Generalis

Volumen 12 (2022): Edición 1 (Febrero 2022)

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Publicado en línea: 03 mar 2022

Páginas: 95 - 108

Recibido: 20 oct 2020

Aceptado: 09 feb 2021

DOI: https://doi.org/10.2478/atd-2022-0005

Palabras clave
epistemology, ICT, Waldorf pedagogy, ICT negative impact on pedagogy, Rudolf Steiner

© 2022 Mátyás Turós, published by Sciendo

This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Idioma:: Inglés

Calendario de la edición:: 3 veces al año
Temas de la revista:: Ciencias sociales, Educación, Teoría e historia de la educación, Currículo y pedagogía, Educación, otros, Pedagogía social, trabajo social

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