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Acta Educationis Generalis
Volume 12 (2022): Issue 1 (February 2022)
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Acceso abierto | 03 mar 2022
EFL Teachers’ Work Tasks Motivation towards Class Preparation, Teaching, and Evaluation of Students
Ali Erarslan
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Mehmet Asmalı
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Acceso abierto | 03 mar 2022
Digital Technologies and Their Application in a Child’s Life
Žaneta Gužíková
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Effects on Primary School Teacher Candidates of Developing and Implementing Jigsaw Technique Activities Enriched with Educational Games in Science and Technology Teaching Lessons
Filiz Avcı
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The Effectiveness of Mindfulness-Based Thriving Programs on High School Students’ Perceived Stress, Mindfulness, Thriving and Self-Efficacy Levels
Neslihan Arıcı Özcan
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The Relationship between Waldorf Pedagogy and Information and Communication Technologies in Hungary
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Depression, Anxiety, and Stress in University Students: Effects of Dysfunctional Attitudes, Self-Esteem, and Age
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Halil Ibrahim Sari
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Organizational Justice, Perceived Stress and Leader Support as Predictors of Teachers’ Job Satisfaction
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Ömür Kaya Kalkan
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Acceso abierto | 03 mar 2022
Formation of Art Design Skills (Crossover Point) in the Process of University Education
Tetiana Humenyuk
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EFL Teachers’ Sources of Remote Teaching Anxiety: Insights and Implications for EFL Teacher Education
Yunus Emre Akbana
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Kenan Dikilitaş
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Acceso abierto | 03 mar 2022
What are Turkish Preservice Science Teachers’ Claims about Daily Life-Threatening Situations?
Handan Ürek
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Mustafa Çoramık
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