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Intelligent Assisted English Vocabulary Teaching: A Study on Vocabulary Acquisition Based on Fuzzy Cognition and Personalized Learning

Wenguang Xiong

Wenguang Xiong

School of foreign languages, Jiangxi Agricultural UniversityNanchang, China
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Xiong, Wenguang
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Hongnan You

Hongnan You

School of foreign languages, Jiangxi Agricultural UniversityNanchang, China
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You, Hongnan
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Waiqing Guo

Waiqing Guo

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Guo, Waiqing
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Hong Xi

Hong Xi

School of foreign languages, Jiangxi Agricultural UniversityNanchang, China
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Xi, Hong
  
03 sept 2024
Intelligent Assisted English Vocabulary Teaching: A Study on Vocabulary Acquisition Based on Fuzzy Cognition and Personalized Learning's Cover Image
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Publicado en línea: 03 sept 2024
Recibido: 29 mar 2024
Aceptado: 21 jul 2024
DOI: https://doi.org/10.2478/amns-2024-2279
Palabras clave
© 2024 Wenguang Xiong et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Xiong, Wenguang
School of foreign languages, Jiangxi Agricultural UniversityNanchang, China
You, Hongnan
School of foreign languages, Jiangxi Agricultural UniversityNanchang, China
Guo, Waiqing
School of foreign languages, Jiangxi Agricultural UniversityNanchang, China
Xi, Hong
School of foreign languages, Jiangxi Agricultural UniversityNanchang, China
Idioma:
Inglés
Calendario de la edición:
1 veces al año
Temas de la revista:
Ciencias de la vida, Ciencias de la vida, otros, Matemáticas, Matemáticas aplicadas, Matemáticas generales, Física, Física, otros
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