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Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Volumen 9 (2024): Edición 1 (January 2024)
Acceso abierto
Analysis of Teaching Capacity Building of College Teachers’ Innovation and Entrepreneurship Education under Comprehensive Multiple Fuzzy Evaluation System
Ruochen Zhao
Ruochen Zhao
,
Xiaomi Xiang
Xiaomi Xiang
,
Qiqi Deng
Qiqi Deng
y
Ruoxiu Zhao
Ruoxiu Zhao
| 05 ago 2024
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Volumen 9 (2024): Edición 1 (January 2024)
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Publicado en línea:
05 ago 2024
Páginas:
-
Recibido:
14 abr 2024
Aceptado:
30 jun 2024
DOI:
https://doi.org/10.2478/amns-2024-2159
Palabras clave
CIPP model
,
IAHP method
,
Improved CRITIC method
,
Fuzzy comprehensive evaluation
,
Innovation and entrepreneurship teaching
© 2024 Ruochen Zhao et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Ruochen Zhao
Department of Humanities and Quality, Chongqing Electric Power College
Chongqing, China
Xiaomi Xiang
Department of Humanities and Quality, Chongqing Electric Power College
Chongqing, China
Qiqi Deng
College of English, Chongqing Institute of Foreign Studies
Chongqing, China
Ruoxiu Zhao
Office of Academic Research, Chongqing Institute of Foreign Studies
Chongqing, China