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Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Volumen 9 (2024): Edición 1 (January 2024)
Acceso abierto
Empowering Innovation and Performance in Higher Education: The Transformative Role of Participative Decision-Making
Xin Meng
Xin Meng
,
Hao Zhang
Hao Zhang
,
Bo Yang
Bo Yang
,
Lianrong Yang
Lianrong Yang
y
Ying Liu
Ying Liu
| 20 abr 2024
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Volumen 9 (2024): Edición 1 (January 2024)
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Publicado en línea:
20 abr 2024
Páginas:
-
Recibido:
04 abr 2024
Aceptado:
15 abr 2024
DOI:
https://doi.org/10.2478/amns-2024-0849
Palabras clave
Higher Education
,
Teacher Performance
,
Creativity in Education
,
Leadership Styles
,
Higher Education Management
© 2024 Xin Meng et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Xin Meng
School of Pharmacy Heilongjiang University of Chinese Medicine
Harbin, P. R. China
Hao Zhang
School of Pharmacy Heilongjiang University of Chinese Medicine
Harbin, P. R. China
Bo Yang
School of Pharmacy Heilongjiang University of Chinese Medicine
Harbin, P. R. China
Lianrong Yang
School of Pharmacy Heilongjiang University of Chinese Medicine
Harbin, P. R. China
Ying Liu
School of Logistics and Supply Chain, Sichuan Vocational & Technical College
Suining, P. R. China
Azman Hashim International Business School Universiti Teknologi Malaysia
Kuala Lumpur, Malaysia