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Conditions, Processes, and Aims of Teacher Education: A Philosophical Perspective

Clara Mandolini

Clara Mandolini

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Mandolini, Clara
  
04. Mai 2009
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Online veröffentlicht: 04. Mai 2009
Seitenbereich: 5 - 13
DOI: https://doi.org/10.2478/v10099-009-0001-x
Schlüsselwörter
This content is open access.
Mandolini, Clara
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
2 Hefte pro Jahr
Fachgebiete der Zeitschrift:
Sozialwissenschaften, Pädagogik, Pädagogik, andere
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