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Promotion of Student Autonomy in Learning the German Language. University Case Study

Sidona Žvaliauskienė

Žvaliauskienė, Sidona

18. Nov. 2020

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Sustainable Multilingualism

Band 17 (2020): Heft 1 (November 2020)

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Online veröffentlicht: 18. Nov. 2020

Seitenbereich: 231 - 253

DOI: https://doi.org/10.2478/sm-2020-0020

Schlüsselwörter
learner orientation, learner autonomy, foreign language class, DaF, teaching practice, German philology studies, Vytautas Magnus University

© 2020 Sidona Žvaliauskienė, published by Sciendo

This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Sprache:: Englisch

Zeitrahmen der Veröffentlichung:: 2 Hefte pro Jahr
Fachgebiete der Zeitschrift:: Linguistik und Semiotik, Angewandte Linguistik, Sprachtest, Sprachprüfung, Sprachenpolitik, Sprachpflege, Theorien und Fachgebiete, Zwei- und Mehrsprachigkeit, Zweitspracherwerb

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