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School leaders in England transition through change: Insider and outsider perspectives

Margaret Ritchie

Margaret Ritchie

The University of TennesseeKnoxville, USA
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Ritchie, Margaret
, 
Pamela S. Angelle

Pamela S. Angelle

The University of TennesseeKnoxville, USA
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Angelle, Pamela S.
 und 
Ian Potter

Ian Potter

Gosport-Fareham Multi-Academy TrustGosport, UK
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Potter, Ian
  
13. Apr. 2022
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Online veröffentlicht: 13. Apr. 2022
Seitenbereich: 40 - 58
DOI: https://doi.org/10.2478/jelpp-2021-0003
Schlüsselwörter
© 2021 Margaret Ritchie et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
1 Hefte pro Jahr
Fachgebiete der Zeitschrift:
Sozialwissenschaften, Pädagogik, Pädagogik, andere
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