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A Study of Artificial Intelligence-Driven Educational Intervention Strategies for Students with Special Educational Needs

Dongxia Mo

Dongxia Mo

Guangxi Institute of EducationNanning, China
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Mo, Dongxia
 und 
Bohai Mo

Bohai Mo

Tuya IncShenzhen, China
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Mo, Bohai
  
05. Nov. 2024
A Study of Artificial Intelligence-Driven Educational Intervention Strategies for Students with Special Educational Needs's Cover Image
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Online veröffentlicht: 05. Nov. 2024
Eingereicht: 26. Mai 2024
Akzeptiert: 16. Sept. 2024
DOI: https://doi.org/10.2478/amns-2024-3059
Schlüsselwörter
© 2024 Dongxia Mo et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Mo, Dongxia
Guangxi Institute of EducationNanning, China
Mo, Bohai
Tuya IncShenzhen, China
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
1 Hefte pro Jahr
Fachgebiete der Zeitschrift:
Biologie, Biologie, andere, Mathematik, Angewandte Mathematik, Mathematik, Allgemeines, Physik, Physik, andere
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