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A Study of Artificial Intelligence-Driven Educational Intervention Strategies for Students with Special Educational Needs

Dongxia Mo

Dongxia Mo

Guangxi Institute of EducationNanning, China
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Mo, Dongxia
 und 
Bohai Mo

Bohai Mo

Tuya IncShenzhen, China
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Mo, Bohai
  
05. Nov. 2024
A Study of Artificial Intelligence-Driven Educational Intervention Strategies for Students with Special Educational Needs's Cover Image
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Online veröffentlicht: 05. Nov. 2024
Eingereicht: 26. Mai 2024
Akzeptiert: 16. Sept. 2024
DOI: https://doi.org/10.2478/amns-2024-3059
Schlüsselwörter
© 2024 Dongxia Mo et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
1 Hefte pro Jahr
Fachgebiete der Zeitschrift:
Biologie, Biologie, andere, Mathematik, Angewandte Mathematik, Mathematik, Allgemeines, Physik, Physik, andere
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