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Architecture, Civil Engineering, Environment
Band 11 (2018): Heft 4 (Dezember 2018)
Uneingeschränkter Zugang
Space for University Students: Specific Requirements for “Self-Learning” Environment – Theoretical Approach
Angelika LASIEWICZ-SYCH
Angelika LASIEWICZ-SYCH
Faculty of Architecture, Cracow University of Technology
Kraków, Poland
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Sciendo
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LASIEWICZ-SYCH, Angelika
02. März 2022
Architecture, Civil Engineering, Environment
Band 11 (2018): Heft 4 (Dezember 2018)
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COVER HERUNTERLADEN
Online veröffentlicht:
02. März 2022
Seitenbereich:
31 - 40
Eingereicht:
08. Feb. 2018
Akzeptiert:
04. Dez. 2018
DOI:
https://doi.org/10.21307/acee-2018-052
Schlüsselwörter
Architecture
,
Learning environment
,
Openness
,
Participation
,
Research
,
University buildings
,
Students’ engagement
© 2018 Angelika Lasiewicz-Sych et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
