Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Książki
Perspectives and research on play for children with disabilities
1 Theoretical models for enabling play from a child-centred perspective
Rozdział
w książce
Perspectives and research on play for children with disabilities
1 Theoretical models for enabling play from a child-centred perspective
Daniela Bulgarelli
Daniela Bulgarelli
Data publikacji w dniu: 18 lip 2021
DOI:
https://doi.org/10.1515/9788395669613-003
Otwarty dostęp
READ
Zacytuj
Udostępnij
Pobierz okładkę
Chapter
Otwarty dostęp
Poprzedni rozdział
Podgląd
Spis
treści
Informacje
o książce
Następny rozdział
Frontmatter
Contents
Preface
Introduction
1 Theoretical models for enabling play from a child-centred perspective
2 Empowering and enabling play in differing settings
3 Studies On Play For Children With Disabilities: Exploring The Interdisciplinary Approach
4 Children with and without disabilities in disasters. A narrative overview of play-based interventions into the humanitarian programmes and researches
5 Usability and accessibility of toys and technologies for play for children with disabilities: Scoping review of guidelines and tools
6 Guidelines for parents, professionals, designers, makers and researchers on toys and technologies for play for children with disabilities: How to take usability and accessibility aspects into consideration?
7 Parents’ perspectives on the play of children with sensory disabilities: a comparative study
8 Inclusive Play and Disability in Early Childhood Education and Care Services. The Experiences of Italian Practitioners
9 Contributors
Podgląd
Spis treści
Informacje o książce
Poprzedni rozdział
Poprzedni
Następny rozdział
Następny
Frontmatter
Contents
Preface
Introduction
1 Theoretical models for enabling play from a child-centred perspective
2 Empowering and enabling play in differing settings
3 Studies On Play For Children With Disabilities: Exploring The Interdisciplinary Approach
4 Children with and without disabilities in disasters. A narrative overview of play-based interventions into the humanitarian programmes and researches
5 Usability and accessibility of toys and technologies for play for children with disabilities: Scoping review of guidelines and tools
6 Guidelines for parents, professionals, designers, makers and researchers on toys and technologies for play for children with disabilities: How to take usability and accessibility aspects into consideration?
7 Parents’ perspectives on the play of children with sensory disabilities: a comparative study
8 Inclusive Play and Disability in Early Childhood Education and Care Services. The Experiences of Italian Practitioners
9 Contributors
Polecane publikacje