Skip to content
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Usługi biblioteczne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Journal Matcher
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Psychology of Language and Communication
Tom 13 (2009): Zeszyt 1 (Czerwiec 2009)
Otwarty dostęp
Arguing to Persuade and Arguing to Explore in Preschoolers' Narrative Discourse
Jolanta Rytel
Jolanta Rytel
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Rytel, Jolanta
15 cze 2009
Psychology of Language and Communication
Tom 13 (2009): Zeszyt 1 (Czerwiec 2009)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Pobierz okładkę
Data publikacji:
15 cze 2009
Zakres stron:
21 - 38
DOI:
https://doi.org/10.2478/v10057-009-0002-9
Słowa kluczowe
discourse
,
children's narratives
,
discourse interaction
,
argument structure
This content is open access.
