Skip to content
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Usługi biblioteczne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Journal Matcher
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
SEEU Review
Tom 20 (2025): Zeszyt 1 (Czerwiec 2025)
Otwarty dostęp
Harnessing Artificial Intelligence to Transform Education: Challenges and Opportunities
Greta Ahma
Greta Ahma
Faculty of Contemporary Sciences and Technologies, South East European University
Tetovo, North Macedonia
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Ahma, Greta
oraz
Arbana Kadriu
Arbana Kadriu
Faculty of Contemporary Sciences and Technologies, South East European University
Tetovo, North Macedonia
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Kadriu, Arbana
30 cze 2025
SEEU Review
Tom 20 (2025): Zeszyt 1 (Czerwiec 2025)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Pobierz okładkę
Data publikacji:
30 cze 2025
Zakres stron:
31 - 49
DOI:
https://doi.org/10.2478/seeur-2025-0020
Słowa kluczowe
Artificial Intelligence
,
Education
,
Personalized Learning
,
Intelligent Systems
,
Machine Learning
,
Data Privacy
,
Ethical Challenges
,
Educational Technology
© 2025 Greta Ahma et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
