Skip to content
Publicar y Distribuir
Soluciones de Publicación
Soluciones de Distribución
Servicios bibliotecarios
Temas
Arquitectura y diseño
Artes
Ciencias Sociales
Ciencias de la Información y Bibliotecas, Estudios del Libro
Ciencias de la vida
Ciencias de los materiales
Deporte y tiempo libre
Estudios clásicos y del Cercano Oriente antiguo
Estudios culturales
Estudios judíos
Farmacia
Filosofía
Física
Geociencias
Historia
Informática
Ingeniería
Interés general
Ley
Lingüística y semiótica
Literatura
Matemáticas
Medicina
Música
Negocios y Economía
Química
Química industrial
Teología y religión
Publicaciones
Revistas
Libros
Actas
Editoriales
Journal Matcher
Blog
Contacto
Buscar
Español
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Carrito
Home
Revistas
SEEU Review
Volumen 20 (2025): Edición 1 (Junio 2025)
Acceso abierto
Harnessing Artificial Intelligence to Transform Education: Challenges and Opportunities
Greta Ahma
Greta Ahma
Faculty of Contemporary Sciences and Technologies, South East European University
Tetovo, North Macedonia
Buscar este autor en
Sciendo
|
Google Scholar
Ahma, Greta
y
Arbana Kadriu
Arbana Kadriu
Faculty of Contemporary Sciences and Technologies, South East European University
Tetovo, North Macedonia
Buscar este autor en
Sciendo
|
Google Scholar
Kadriu, Arbana
30 jun 2025
SEEU Review
Volumen 20 (2025): Edición 1 (Junio 2025)
Acerca de este artículo
Artículo anterior
Artículo siguiente
Resumen
Referencias
Autores
Artículos en este número
Vista previa
PDF
Cite
Compartir
Descargar portada
Publicado en línea:
30 jun 2025
Páginas:
31 - 49
DOI:
https://doi.org/10.2478/seeur-2025-0020
Palabras clave
Artificial Intelligence
,
Education
,
Personalized Learning
,
Intelligent Systems
,
Machine Learning
,
Data Privacy
,
Ethical Challenges
,
Educational Technology
© 2025 Greta Ahma et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
