Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Romanian Journal of Occupational Medicine
Tom 72 (2021): Zeszyt 1 (December 2021)
Otwarty dostęp
E-learning during the COVID-19 pandemic: the impact on medical students’ perceived academic progress
Bogdan-Viorel Vîlceleanu
Bogdan-Viorel Vîlceleanu
,
Ana Maria Bălan
Ana Maria Bălan
,
Elena Jugănaru
Elena Jugănaru
,
Elena Merlușcă
Elena Merlușcă
,
Agripina Rașcu
Agripina Rașcu
oraz
Marina Ruxandra Oțelea
Marina Ruxandra Oțelea
| 26 paź 2021
Romanian Journal of Occupational Medicine
Tom 72 (2021): Zeszyt 1 (December 2021)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
26 paź 2021
Zakres stron:
31 - 39
DOI:
https://doi.org/10.2478/rjom-2021-0005
Słowa kluczowe
medical students
,
students’ perceived progress
,
preferences
,
e-learning
,
COVID-19 pandemic
,
lockdown
,
online classes
,
medical education
© 2021 Bogdan-Viorel Vîlceleanu et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.