Login
Registrati
Reimposta password
Pubblica & Distribuisci
Soluzioni Editoriali
Soluzioni di Distribuzione
Temi
Architettura e design
Arti
Business e Economia
Chimica
Chimica industriale
Farmacia
Filosofia
Fisica
Geoscienze
Ingegneria
Interesse generale
Legge
Letteratura
Linguistica e semiotica
Matematica
Medicina
Musica
Scienze bibliotecarie e dell'informazione, studi library
Scienze dei materiali
Scienze della vita
Scienze informatiche
Scienze sociali
Sport e tempo libero
Storia
Studi classici e del Vicino Oriente antico
Studi culturali
Studi ebraici
Teologia e religione
Pubblicazioni
Riviste
Libri
Atti
Editori
Blog
Contatti
Cerca
EUR
USD
GBP
Italiano
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Carrello
Home
Riviste
Romanian Journal of Occupational Medicine
Volume 72 (2021): Numero 1 (December 2021)
Accesso libero
E-learning during the COVID-19 pandemic: the impact on medical students’ perceived academic progress
Bogdan-Viorel Vîlceleanu
Bogdan-Viorel Vîlceleanu
,
Ana Maria Bălan
Ana Maria Bălan
,
Elena Jugănaru
Elena Jugănaru
,
Elena Merlușcă
Elena Merlușcă
,
Agripina Rașcu
Agripina Rașcu
e
Marina Ruxandra Oțelea
Marina Ruxandra Oțelea
| 26 ott 2021
Romanian Journal of Occupational Medicine
Volume 72 (2021): Numero 1 (December 2021)
INFORMAZIONI SU QUESTO ARTICOLO
Articolo precedente
Articolo Successivo
Sommario
Bibliografia
Autori
Articoli in questo Numero
Anteprima
PDF
Cita
CONDIVIDI
Pubblicato online:
26 ott 2021
Pagine:
31 - 39
DOI:
https://doi.org/10.2478/rjom-2021-0005
Parole chiave
medical students
,
students’ perceived progress
,
preferences
,
e-learning
,
COVID-19 pandemic
,
lockdown
,
online classes
,
medical education
© 2021 Bogdan-Viorel Vîlceleanu et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.