Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Research on Education and Media
Tom 15 (2023): Zeszyt 1 (June 2023)
Otwarty dostęp
E-tutoring layout in higher education: skills and efficacy perception
Paolo Raviolo
Paolo Raviolo
,
Salvatore Messina
Salvatore Messina
,
Irene Mauro
Irene Mauro
oraz
Marco Rondonotti
Marco Rondonotti
| 28 sty 2023
Research on Education and Media
Tom 15 (2023): Zeszyt 1 (June 2023)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
28 sty 2023
Zakres stron:
80 - 87
DOI:
https://doi.org/10.2478/rem-2023-0011
Słowa kluczowe
online tutoring
,
university
,
tutor
,
e-learning
,
research
© 2022 Paolo Raviolo et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Paolo Raviolo
University eCampus,
Italy
Salvatore Messina
University eCampus,
Italy
Irene Mauro
University eCampus,
Italy
Marco Rondonotti
University eCampus,
Italy