Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Review of Artistic Education
Tom 23 (2022): Zeszyt 1 (April 2022)
Otwarty dostęp
1. A Shakespeare Module’s Pedagogical Process in the Vocational Hight Education: Perspectives, Solutions and New Dillemas
Ioana Petcu Pădurean
Ioana Petcu Pădurean
| 30 kwi 2022
Review of Artistic Education
Tom 23 (2022): Zeszyt 1 (April 2022)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
30 kwi 2022
Zakres stron:
128 - 136
DOI:
https://doi.org/10.2478/rae-2022-0016
Słowa kluczowe
Elisabethan Theater
,
William Shakespeare
,
acting
,
stage directing
,
pedagogy of theater
© 2022 Ioana Petcu Pădurean, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.