Login
Registrieren
Passwort zurücksetzen
Veröffentlichen & Verteilen
Verlagslösungen
Vertriebslösungen
Themen
Allgemein
Altertumswissenschaften
Architektur und Design
Bibliotheks- und Informationswissenschaft, Buchwissenschaft
Biologie
Chemie
Geowissenschaften
Geschichte
Industrielle Chemie
Informatik
Jüdische Studien
Kulturwissenschaften
Kunst
Linguistik und Semiotik
Literaturwissenschaft
Materialwissenschaft
Mathematik
Medizin
Musik
Pharmazie
Philosophie
Physik
Rechtswissenschaften
Sozialwissenschaften
Sport und Freizeit
Technik
Theologie und Religion
Wirtschaftswissenschaften
Veröffentlichungen
Zeitschriften
Bücher
Konferenzberichte
Verlage
Blog
Kontakt
Suche
EUR
USD
GBP
Deutsch
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Warenkorb
Home
Zeitschriften
Review of Artistic Education
Band 23 (2022): Heft 1 (April 2022)
Uneingeschränkter Zugang
1. A Shakespeare Module’s Pedagogical Process in the Vocational Hight Education: Perspectives, Solutions and New Dillemas
Ioana Petcu Pădurean
Ioana Petcu Pădurean
| 30. Apr. 2022
Review of Artistic Education
Band 23 (2022): Heft 1 (April 2022)
Über diesen Artikel
Vorheriger Artikel
Nächster Artikel
Zusammenfassung
Referenzen
Autoren
Artikel in dieser Ausgabe
Vorschau
PDF
Zitieren
Teilen
Online veröffentlicht:
30. Apr. 2022
Seitenbereich:
128 - 136
DOI:
https://doi.org/10.2478/rae-2022-0016
Schlüsselwörter
Elisabethan Theater
,
William Shakespeare
,
acting
,
stage directing
,
pedagogy of theater
© 2022 Ioana Petcu Pădurean, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.