Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Review of Artistic Education
Tom 23 (2022): Zeszyt 1 (April 2022)
Otwarty dostęp
2. Distance Education Prompted by Covid-19 Lockdowns: A Challenge for Teaching Musical Performing Arts
Rossella Marisi
Rossella Marisi
| 30 kwi 2022
Review of Artistic Education
Tom 23 (2022): Zeszyt 1 (April 2022)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
30 kwi 2022
Zakres stron:
9 - 16
DOI:
https://doi.org/10.2478/rae-2022-0002
Słowa kluczowe
digital divide
,
distance education
,
Information and Communication Technology (ICT)
,
performing arts
,
trustworthiness of texts
© 2022 Rossella Marisi, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Rossella Marisi
Lecturer PhD., Conservatorio “Lorenzo Perosi” from Campobasso
Italy