Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Organizacija
Tom 57 (2024): Zeszyt 1 (February 2024)
Otwarty dostęp
Having Each Other’s Back: The Mediating Role of Supportive Behaviours in the Relationship Between Team Autonomy and Team Effectiveness
Joana Alexandrino
Joana Alexandrino
,
Paulo Renato Lourenço
Paulo Renato Lourenço
,
Teresa Rebelo
Teresa Rebelo
oraz
Isabel Dórdio Dimas
Isabel Dórdio Dimas
| 04 mar 2024
Organizacija
Tom 57 (2024): Zeszyt 1 (February 2024)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
04 mar 2024
Zakres stron:
87 - 98
Otrzymano:
20 lut 2023
Przyjęty:
10 sie 2023
DOI:
https://doi.org/10.2478/orga-2024-0006
Słowa kluczowe
Work teams
,
Team autonomy
,
Team effectiveness
,
Supportive behaviours
,
Quality of group experience
,
Team performance
© 2024 Joana Alexandrino et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Joana Alexandrino
Faculty of Psychology and Educational Sciences University of Coimbra
Coimbra, Portugal
Paulo Renato Lourenço
Faculty of Psychology and Educational Sciences University of Coimbra, Centre for Business and Economics Research (CeBER)
Coimbra, Portugal
Teresa Rebelo
Faculty of Psychology and Educational Sciences University of Coimbra, Centre for Business and Economics Research (CeBER)
Coimbra, Portugal
Isabel Dórdio Dimas
Faculty of Economics University of Coimbra, Coimbra, Centre for Business and Economics Research (CeBER)
Coimbra, Portugal