Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Journal of Teacher Education for Sustainability
Tom 25 (2023): Zeszyt 1 (June 2023)
Otwarty dostęp
Project-based Learning at a Saudi University: Faculty and Student Feedback
Hana Sulaiman AlRasheed
Hana Sulaiman AlRasheed
oraz
Amani K. Hamdan Alghamdi
Amani K. Hamdan Alghamdi
| 30 cze 2023
Journal of Teacher Education for Sustainability
Tom 25 (2023): Zeszyt 1 (June 2023)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
30 cze 2023
Zakres stron:
22 - 39
DOI:
https://doi.org/10.2478/jtes-2023-0003
Słowa kluczowe
Higher education
,
project-based learning
,
Saudi Arabia
,
student and faculty feedback
,
sustainability
© 2023 Hana Sulaiman AlRasheed et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Hana Sulaiman AlRasheed
Imam Abdulrahman Bin Faisal University,
Dammam, Saudi Arabia
Amani K. Hamdan Alghamdi
Imam Abdulrahman Bin Faisal University,
Dammam, Saudi Arabia