Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Journal of Teacher Education for Sustainability
Tom 23 (2021): Zeszyt 2 (December 2021)
Otwarty dostęp
Pre-Service Teachers’ Beliefs on Human Population Growth in the Context of Education for Sustainable Development: Development and Validation of an Instrument
Sinem Demirci
Sinem Demirci
,
Elvan Şahin
Elvan Şahin
,
Gaye Teksöz
Gaye Teksöz
oraz
Thomas J. Marcinkowski
Thomas J. Marcinkowski
| 21 sty 2022
Journal of Teacher Education for Sustainability
Tom 23 (2021): Zeszyt 2 (December 2021)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
21 sty 2022
Zakres stron:
121 - 142
DOI:
https://doi.org/10.2478/jtes-2021-0021
Słowa kluczowe
human population growth
,
teacher education
,
belief
,
sustainable development
,
education for sustainable development
© 2021 Sinem Demirci et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Sinem Demirci
TEDMEM
Ankara, Turkey
Elvan Şahin
Middle East Technical University,
Ankara, Turkey
Gaye Teksöz
Middle East Technical University,
Ankara, Turkey
Thomas J. Marcinkowski
Florida Institute of Technology
Melbourne