Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
Koszyk
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Home
Czasopisma
Journal of Teacher Education for Sustainability
Tom 22 (2020): Zeszyt 1 (June 2020)
Otwarty dostęp
Opportunity Inequality in Accessing Higher Education and Presentation of Equity Promotion Model to Achieve Sustainable Development: A Case Study of West Azerbaijan Province in Iran
Mohammad Hassani
Mohammad Hassani
oraz
Mahdi Najjari
Mahdi Najjari
| 16 lip 2020
Journal of Teacher Education for Sustainability
Tom 22 (2020): Zeszyt 1 (June 2020)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
16 lip 2020
Zakres stron:
124 - 139
DOI:
https://doi.org/10.2478/jtes-2020-0010
Słowa kluczowe
educational inequality
,
access to higher education centers
,
sustainable development
© 2020 Mohammad Hassani et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.