Otwarty dostęp

When policy clashes with practice: The case of teaching assistants in the Czech Republic

Katarína Slezáková

Katarína Slezáková

Mgr., Institute for Research in Inclusive Education, Faculty of Education, Masaryk University, Poříčí 31aBrno, Czech Republic
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Slezáková, Katarína
, 
Lenka Kissová

Lenka Kissová

Ph.D., Department of Forest Ecology / Institute for Research in Inclusive Education, Faculty of Forestry and Wood Technology / Faculty of Education, Mendel university in Brno / Masaryk UniversityCzech Republic
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Kissová, Lenka
 oraz 
Lenka Felcmanová

Lenka Felcmanová

Ph.D., Department of Special Education Faculty of Education, Charles UniversityCzech Republic
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Felcmanová, Lenka
  
14 sty 2023
When policy clashes with practice: The case of teaching assistants in the Czech Republic's Cover Image
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Zacytuj
Pobierz okładkę
Data publikacji: 14 sty 2023
Zakres stron: 77 - 103
DOI: https://doi.org/10.2478/jped-2022-0009
Słowa kluczowe
© 2022 Katarína Slezáková et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Język:
Angielski
Częstotliwość wydawania:
2 razy w roku
Dziedziny czasopisma:
Nauki społeczne, Edukacja, Edukacja, inne
Kanał RSS czasopisma