Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Journal of Pedagogy
Tom 9 (2018): Zeszyt 1 (June 2018)
Otwarty dostęp
Spatial perspectives on babies’ ways of belonging in infant early childhood education and care
Jennifer Sumsion
Jennifer Sumsion
,
Linda J. Harrison
Linda J. Harrison
oraz
Matthew Stapleton
Matthew Stapleton
| 31 lip 2018
Journal of Pedagogy
Tom 9 (2018): Zeszyt 1 (June 2018)
Special Issue Title: Spaces of Early Childhood: Spatial Approaches in Research on Early Childhood Education and Care
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
31 lip 2018
Zakres stron:
109 - 131
DOI:
https://doi.org/10.2478/jped-2018-0006
Słowa kluczowe
early childhood education and care
,
belonging
,
infants
,
babies
,
space
© 2018 Jennifer Sumsion et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.
Jennifer Sumsion
Charles Sturt University, School of Education
Wollstonecraft, Australia
Linda J. Harrison
Charles Sturt University, School of Teacher Education
Bathurst, Australia
Matthew Stapleton
Centre Support Pty Ltd,
Bangor, Australia