Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Journal of Language and Cultural Education
Tom 8 (2020): Zeszyt 3 (December 2020)
Otwarty dostęp
Towards Investigation of Instructional “Hiccups” of ELT Fraternity in EFL classroom
Muhammad Arif Soomro
Muhammad Arif Soomro
,
Ayyaz Ahmed
Ayyaz Ahmed
,
Insaf Ali Siming
Insaf Ali Siming
,
Mukhtiar Ali Rajper
Mukhtiar Ali Rajper
oraz
Sameena Malik
Sameena Malik
| 17 cze 2021
Journal of Language and Cultural Education
Tom 8 (2020): Zeszyt 3 (December 2020)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
17 cze 2021
Zakres stron:
76 - 88
DOI:
https://doi.org/10.2478/jolace-2020-0021
Słowa kluczowe
ELT
,
EFL
,
private-schools
,
English-medium
,
instructional methods
,
difficulties
,
teacher-education
© 2020 Muhammad Arif Soomro et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Muhammad Arif Soomro
Quaid-e-Awam University of Engineering, Science, & Technology,
Pakistan
Ayyaz Ahmed
Ibra College of Technology
Yahmadi Ibra, Oman
Insaf Ali Siming
Quaid-e-Awam University of Engineering, Science, & Technology,
Pakistan
Mukhtiar Ali Rajper
Quaid-e-Awam University of Engineering, Science, & Technology,
Pakistan
Sameena Malik
Huazhong University of Science and Technology,
China