Otwarty dostęp

Socialisation into interprofessional teams: A mixed-methods study among early health professional learners who engaged in a teams and teamwork module / Sozialisierung in interprofessionellen Teams: Eine Mixed-Methods-Studie zum Effekt eines Team- und Teamwork-Moduls bei Auszubildenden im Gesundheitswesen

Danielle Rulli

Danielle Rulli

University of Michigan School of DentistryAnn Arbor, USA
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Rulli, Danielle
, 
Vinoothna Bavireddy

Vinoothna Bavireddy

University of Michigan Center for Interprofessional EducationAnn Arbor, USA
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Bavireddy, Vinoothna
, 
Laura J. Smith

Laura J. Smith

University of Michigan-FlintFlint, USA
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Smith, Laura J.
, 
Melissa Gross

Melissa Gross

University of Michigan School of KinesiologyAnn Arbor, USA
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Gross, Melissa
, 
Debra Mattison

Debra Mattison

University of Michigan School of Social WorkAnn Arbor, USA
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Mattison, Debra
, 
Mark Fitzgerald

Mark Fitzgerald

University of Michigan School of DentistryAnn Arbor, USA
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Fitzgerald, Mark
, 
Thomas W. Bishop

Thomas W. Bishop

University of Michigan Medical SchoolAnn Arbor, USA
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Bishop, Thomas W.
, 
Nicole Trupiano

Nicole Trupiano

University of Michigan Medical SchoolAnn Arbor, USA
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Trupiano, Nicole
, 
Peggy Ursuy

Peggy Ursuy

University of Michigan School of NursingAnn Arbor, USA
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Ursuy, Peggy
 oraz 
Olivia. S. Anderson

Olivia. S. Anderson

University of Michigan School of Public HealthAnn Arbor, USA
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Anderson, Olivia. S.
  
09 lis 2022
Socialisation into interprofessional teams: A mixed-methods study among early health professional learners who engaged in a teams and teamwork module / Sozialisierung in interprofessionellen Teams: Eine Mixed-Methods-Studie zum Effekt eines Team- und Teamwork-Moduls bei Auszubildenden im Gesundheitswesen's Cover Image
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Zacytuj
Pobierz okładkę
Data publikacji: 09 lis 2022
Zakres stron: 164 - 173
Otrzymano: 24 lip 2022
Przyjęty: 08 wrz 2022
DOI: https://doi.org/10.2478/ijhp-2022-0014
Słowa kluczowe
© 2022 Danielle Rulli et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Języki:
Angielski, Niemiecki
Częstotliwość wydawania:
1 razy w roku
Dziedziny czasopisma:
Medycyna, Medycyna kliniczna, Medycyna kliniczna, inne
Kanał RSS czasopisma