Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
ExELL
Tom 9 (2021): Zeszyt 1 (October 2021)
Otwarty dostęp
Teacher target language input and young learners’ aural comprehension of English
Mirna Erk
Mirna Erk
oraz
Višnja Pavičić Takač
Višnja Pavičić Takač
| 08 mar 2022
ExELL
Tom 9 (2021): Zeszyt 1 (October 2021)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
08 mar 2022
Zakres stron:
1 - 25
Otrzymano:
08 gru 2021
Przyjęty:
04 sty 2022
DOI:
https://doi.org/10.2478/exell-2022-0001
Słowa kluczowe
young learners
,
amount of teacher’s use of EFL
,
listening comprehension
,
L1 use
© 2021 Mirna Erk et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Mirna Erk
University of Osijek,
Osijek, Croatia
Višnja Pavičić Takač
University of Osijek,
Osijek, Croatia