Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
European Journal of Open, Distance and E-Learning
Tom 17 (2014): Zeszyt 2 (December 2014)
Otwarty dostęp
The Effects of Social Networking Sites in Distance Learning on Learners’ Academic Achievements
Büşra Özmen
Büşra Özmen
oraz
Bünyamin Atıcı
Bünyamin Atıcı
| 03 mar 2015
European Journal of Open, Distance and E-Learning
Tom 17 (2014): Zeszyt 2 (December 2014)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
03 mar 2015
Zakres stron:
61 - 75
DOI:
https://doi.org/10.2478/eurodl-2014-0019
Słowa kluczowe
Distance learning
,
social networking sites
,
learning management systems
,
Blackboard
© 2015
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Büşra Özmen
Bünyamin Atıcı
Fırat University, Education Faculty, Department of CEIT, Elazığ, Turkey