Login
Registrati
Reimposta password
Pubblica & Distribuisci
Soluzioni Editoriali
Soluzioni di Distribuzione
Temi
Architettura e design
Arti
Business e Economia
Chimica
Chimica industriale
Farmacia
Filosofia
Fisica
Geoscienze
Ingegneria
Interesse generale
Legge
Letteratura
Linguistica e semiotica
Matematica
Medicina
Musica
Scienze bibliotecarie e dell'informazione, studi library
Scienze dei materiali
Scienze della vita
Scienze informatiche
Scienze sociali
Sport e tempo libero
Storia
Studi classici e del Vicino Oriente antico
Studi culturali
Studi ebraici
Teologia e religione
Pubblicazioni
Riviste
Libri
Atti
Editori
Blog
Contatti
Cerca
EUR
USD
GBP
Italiano
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Carrello
Home
Riviste
European Journal of Open, Distance and E-Learning
Volume 17 (2014): Numero 2 (December 2014)
Accesso libero
The Effects of Social Networking Sites in Distance Learning on Learners’ Academic Achievements
Büşra Özmen
Büşra Özmen
e
Bünyamin Atıcı
Bünyamin Atıcı
| 03 mar 2015
European Journal of Open, Distance and E-Learning
Volume 17 (2014): Numero 2 (December 2014)
INFORMAZIONI SU QUESTO ARTICOLO
Articolo precedente
Articolo Successivo
Sommario
Bibliografia
Autori
Articoli in questo Numero
Anteprima
PDF
Cita
CONDIVIDI
Pubblicato online:
03 mar 2015
Pagine:
61 - 75
DOI:
https://doi.org/10.2478/eurodl-2014-0019
Parole chiave
Distance learning
,
social networking sites
,
learning management systems
,
Blackboard
© 2015
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Büşra Özmen
Bünyamin Atıcı
Fırat University, Education Faculty, Department of CEIT, Elazığ, Turkey