Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Discourse and Communication for Sustainable Education
Tom 11 (2020): Zeszyt 2 (December 2020)
Otwarty dostęp
Supporting a Sustainable Way of Life-Long Learning in the Frame of Challenge-Based Learning
Maria Hercz
Maria Hercz
,
Ferenc Pozsonyi
Ferenc Pozsonyi
oraz
Nikolett Flick-Takács
Nikolett Flick-Takács
| 31 gru 2020
Discourse and Communication for Sustainable Education
Tom 11 (2020): Zeszyt 2 (December 2020)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
31 gru 2020
Zakres stron:
45 - 64
DOI:
https://doi.org/10.2478/dcse-2020-0018
Słowa kluczowe
entrepreneurship education
,
challenge-based learning
,
life-long learning
,
indirect education for young learners
,
teacher training
© 2020 Maria Hercz et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Maria Hercz
Eötvös Loránd University,
Budapest, Hungary
Ferenc Pozsonyi
Eötvös Loránd University, Doctoral School of Education
Budapest, Hungary
Nikolett Flick-Takács
Szeged University, Doctoral School of Education
Szeged, Hungary