Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Croatian Review of Economic, Business and Social Statistics
Tom 4 (2018): Zeszyt 1 (June 2018)
Otwarty dostęp
Information and communication technologies and teacher education in the new paradigms of higher education
Mirella Müller
Mirella Müller
,
Ines Begović
Ines Begović
oraz
Ralf Baumgärtner
Ralf Baumgärtner
| 29 cze 2018
Croatian Review of Economic, Business and Social Statistics
Tom 4 (2018): Zeszyt 1 (June 2018)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
29 cze 2018
Zakres stron:
27 - 41
Otrzymano:
22 mar 2018
Przyjęty:
14 cze 2018
DOI:
https://doi.org/10.2478/crebss-2018-0003
Słowa kluczowe
didactic challenges
,
digital competences
,
representative sample
,
survey sampling research
,
the purpose of the application of new technologies
© 2018 Mirella Müller, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.
Mirella Müller
Department of Pedagogy, Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Osijek,
Osijek, Crotia
Ines Begović
Student, Department of Pedagogy, Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Osijek,
Osijek, Crotia
Ralf Baumgärtner
University of Mainz, Institut of Mediaeducation,
Mainz, Germany