Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology
Tom 25 (2020): Zeszyt 1-2 (December 2020)
Otwarty dostęp
Conditions for Experimental Activities at Elementary and High Schools from Chemistry Teachers’ Point of View
Martin Rusek
Martin Rusek
,
Kateřina Chroustová
Kateřina Chroustová
,
Martin Bílek
Martin Bílek
,
Petr A. Skřehot
Petr A. Skřehot
oraz
Zdeněk Hon
Zdeněk Hon
| 29 sty 2021
Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology
Tom 25 (2020): Zeszyt 1-2 (December 2020)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Powiązane materiały
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
29 sty 2021
Zakres stron:
93 - 100
DOI:
https://doi.org/10.2478/cdem-2020-0006
Słowa kluczowe
experimental activity
,
chemistry teacher
,
lower-secondary school
,
general chemistry education
© 2020 Martin Rusek et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Martin Rusek
Faculty of Education Charles University
Kateřina Chroustová
Faculty of Education Charles University
Martin Bílek
Faculty of Education Charles University
Petr A. Skřehot
Safety and Health Expert Institute
Zdeněk Hon
Faculty of Biomedical Engineering, Czech Technical University in Prague