Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Tom 9 (2024): Zeszyt 1 (January 2024)
Otwarty dostęp
Digital Technology-Driven Music Teaching Model Innovation and Students’ Artistic Literacy Enhancement
Yao Yao
Yao Yao
oraz
Xue An
Xue An
| 26 lut 2024
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Tom 9 (2024): Zeszyt 1 (January 2024)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
26 lut 2024
Zakres stron:
-
Otrzymano:
15 sty 2024
Przyjęty:
24 sty 2024
DOI:
https://doi.org/10.2478/amns-2024-0636
Słowa kluczowe
Digital music teaching innovation
,
Artistic literacy improvement
,
Attention mechanism
,
Convolutional neural network
© 2023 Yao Yao et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Yao Yao
Henan Kaifeng University of Science and Technology and Media,
Kaifeng, China
Xue An
Henan Conservatory of Music Zhengzhou University
Zhengzhou, China