Otwarty dostęp

(How) Can didactic research find its way into the classroom? Results from a questionnaire survey on the lesson preparation and continuing professional development of German teachers

Sarah Brommer

Sarah Brommer

Angewandte Linguistik mit Schwerpunkt Textproduktionsforschung Universität BremenBremen,
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Brommer, Sarah
, 
Swantje Weinhold

Swantje Weinhold

Didaktik der deutschen Sprache und Literatur für den Elementar- und Primarbereich Universität BremenBremen,
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Weinhold, Swantje
 oraz 
Ronja Sowinski

Ronja Sowinski

Mitarbeiterin im Projekt Wissenschaft – Didaktik – Schule (WiDiSch) Institut Deutsche Sprache und Literatur und ihre Didaktik (IDD) Leuphana University LüneburgLüneburg,
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Sowinski, Ronja
  
03 sty 2023
(How) Can didactic research find its way into the classroom? Results from a questionnaire survey on the lesson preparation and continuing professional development of German teachers's Cover Image
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Zacytuj
Pobierz okładkę
Data publikacji: 03 sty 2023
Zakres stron: 163 - 190
DOI: https://doi.org/10.23770/rt1861
Słowa kluczowe
© 2022 Sarah Brommer et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Język:
Angielski
Częstotliwość wydawania:
1 razy w roku
Dziedziny czasopisma:
Nauki społeczne, Edukacja, Program nauczania i pedagogika, Edukacja, inne
Kanał RSS czasopisma