Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Architecture, Civil Engineering, Environment
Tom 13 (2020): Zeszyt 4 (December 2020)
Otwarty dostęp
The Application of Design Thinking Methodology in Architectural Education in Ukraine: Case Study
Kateryna HOLUBCHAK
Kateryna HOLUBCHAK
| 27 sty 2021
Architecture, Civil Engineering, Environment
Tom 13 (2020): Zeszyt 4 (December 2020)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Artykuł
Ilustracje i tabele
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
27 sty 2021
Zakres stron:
19 - 29
Otrzymano:
15 cze 2020
Przyjęty:
03 gru 2020
DOI:
https://doi.org/10.21307/acee-2020-027
Słowa kluczowe
Design thinking models
,
Architectural education
,
Innovative pedagogy
,
Higher education
,
Architectural design
,
Lego serious play
© 2020 Kateryna Holubchak published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Figure 1.
Students’ quick sketches at the Ideation phase (R. Snihur and V. Rudnytsky). Source: Author
Figure 2.
The application of Lego® Serious Play® methodology. Workshop process. Source: Author
Figure 3.
The application of Lego® Serious Play® methodology. Building final shared models. Source: Author
Figure 4.
The final students’ projects. Source: Author
Figure 5.
Students’ opinion in questionnaires. Source: Author