Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Research on Education and Media
Tom 9 (2017): Zeszyt 2 (December 2017)
Otwarty dostęp
Teachers’ Professional Development on Digital and Media Literacy. Findings and recommendations from a European project
Maria Ranieri
Maria Ranieri
,
Isabella Bruni
Isabella Bruni
oraz
Anne-Claire Orban de Xivry
Anne-Claire Orban de Xivry
| 13 sie 2018
Research on Education and Media
Tom 9 (2017): Zeszyt 2 (December 2017)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
13 sie 2018
Zakres stron:
10 - 19
DOI:
https://doi.org/10.1515/rem-2017-0009
Słowa kluczowe
Digital & media literacy
,
media education
,
teacher training
,
blended-modality
,
European programs
© 2017 Maria Ranieri et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.
Maria Ranieri
University of Florence,
Italy
Isabella Bruni
University of Florence,
Italy
Anne-Claire Orban de Xivry
Belgium