Skip to content
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Usługi biblioteczne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Journal Matcher
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Journal of Pedagogy
Tom 6 (2015): Zeszyt 1 (Czerwiec 2015)
Otwarty dostęp
The development of a new method of idiographic measurement for dynamic assessment intervention
Emma Hurley
Emma Hurley
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Hurley, Emma
oraz
Raegan Murphy
Raegan Murphy
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Murphy, Raegan
24 lip 2015
Journal of Pedagogy
Tom 6 (2015): Zeszyt 1 (Czerwiec 2015)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Pobierz okładkę
Data publikacji:
24 lip 2015
Zakres stron:
43 - 60
DOI:
https://doi.org/10.1515/jped-2015-0003
Słowa kluczowe
dynamic assessment
,
idiographic measurement
,
multi-dimensional scaling
,
general procrustean analysis
,
change-based assessment
,
personal construct theory
,
implicit association test
© by Emma Hurley
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
