Skip to content
Pubblica & Distribuisci
Soluzioni Editoriali
Soluzioni di Distribuzione
Servizi bibliotecari
Temi
Architettura e design
Arti
Business e Economia
Chimica
Chimica industriale
Farmacia
Filosofia
Fisica
Geoscienze
Ingegneria
Interesse generale
Legge
Letteratura
Linguistica e semiotica
Matematica
Medicina
Musica
Scienze bibliotecarie e dell'informazione, studi library
Scienze dei materiali
Scienze della vita
Scienze informatiche
Scienze sociali
Sport e tempo libero
Storia
Studi classici e del Vicino Oriente antico
Studi culturali
Studi ebraici
Teologia e religione
Pubblicazioni
Riviste
Libri
Atti
Editori
Journal Matcher
Blog
Contatti
Cerca
Italiano
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Carrello
Home
Riviste
Journal of Pedagogy
Volume 6 (2015): Numero 1 (Giugno 2015)
Accesso libero
The development of a new method of idiographic measurement for dynamic assessment intervention
Emma Hurley
Emma Hurley
Cerca questo autore su
Sciendo
|
Google Scholar
Hurley, Emma
e
Raegan Murphy
Raegan Murphy
Cerca questo autore su
Sciendo
|
Google Scholar
Murphy, Raegan
24 lug 2015
Journal of Pedagogy
Volume 6 (2015): Numero 1 (Giugno 2015)
INFORMAZIONI SU QUESTO ARTICOLO
Articolo precedente
Articolo Successivo
Sommario
Bibliografia
Autori
Articoli in questo Numero
Anteprima
PDF
Cita
CONDIVIDI
Scarica la copertina
Pubblicato online:
24 lug 2015
Pagine:
43 - 60
DOI:
https://doi.org/10.1515/jped-2015-0003
Parole chiave
dynamic assessment
,
idiographic measurement
,
multi-dimensional scaling
,
general procrustean analysis
,
change-based assessment
,
personal construct theory
,
implicit association test
© by Emma Hurley
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
