Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Journal of Pedagogy
Tom 6 (2015): Zeszyt 1 (June 2015)
Otwarty dostęp
The relationship between fluid intelligence and learning potential: Is there an interaction with attentional control?
Marta Filičková
Marta Filičková
,
Ivan Ropovik
Ivan Ropovik
,
Monika Bobaková
Monika Bobaková
oraz
Iveta Kovalčíková
Iveta Kovalčíková
| 24 lip 2015
Journal of Pedagogy
Tom 6 (2015): Zeszyt 1 (June 2015)
Special Issue Title: Trends in Cognitive Education
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
24 lip 2015
Zakres stron:
25 - 41
DOI:
https://doi.org/10.1515/jped-2015-0002
Słowa kluczowe
fluid intelligence
,
attentional control
,
learning potential
,
interaction effect.
© by Marta Filičková
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.