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Journal of Pedagogy
Volume 6 (2015): Numero 1 (June 2015)
Accesso libero
The relationship between fluid intelligence and learning potential: Is there an interaction with attentional control?
Marta Filičková
Marta Filičková
,
Ivan Ropovik
Ivan Ropovik
,
Monika Bobaková
Monika Bobaková
e
Iveta Kovalčíková
Iveta Kovalčíková
| 24 lug 2015
Journal of Pedagogy
Volume 6 (2015): Numero 1 (June 2015)
Special Issue Title: Trends in Cognitive Education
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Pubblicato online:
24 lug 2015
Pagine:
25 - 41
DOI:
https://doi.org/10.1515/jped-2015-0002
Parole chiave
fluid intelligence
,
attentional control
,
learning potential
,
interaction effect.
© by Marta Filičková
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.