Otwarty dostęp

Primary Science Teaching – Is it Integral and Deep Experience For Students?

Inge Timoštšuk

Timoštšuk, Inge

08 cze 2016

Primary Science Teaching – Is it Integral and Deep Experience For Students?'s Cover Image

Discourse and Communication for Sustainable Education

Tom 7 (2016): Zeszyt 1 (Grudzień 2016)

O artykule

Poprzedni artykuł

Następny artykuł

Zacytuj

Udostępnij

Pobierz okładkę

Data publikacji: 08 cze 2016

Zakres stron: 82 - 99

DOI: https://doi.org/10.1515/dcse-2016-0006

Słowa kluczowe
education for sustainable development, pedagogical content knowledge, primary science, student teachers, teachers’ learning experiences

© 2016 Daugavpils University

This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.

Język:: Angielski

Częstotliwość wydawania:: 2 razy w roku
Dziedziny czasopisma:: Nauki społeczne, Edukacja, Edukacja, inne

Kanał RSS czasopisma