Skip to content
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Usługi biblioteczne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Journal Matcher
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology
Tom 23 (2018): Zeszyt 1-2 (Grudzień 2018)
Otwarty dostęp
The Level of Mastery of the Concept of Chemical Reaction Rate by 9
th
Grade Students
Renáta Michalisková
Renáta Michalisková
Department of Didactics in Science, Psychology and Pedagogy, Faculty of Natural Sciences, Comenius University in Bratislava
Bratislava,
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Michalisková, Renáta
oraz
Miroslav Prokša
Miroslav Prokša
Department of Didactics in Science, Psychology and Pedagogy, Faculty of Natural Sciences, Comenius University in Bratislava
Bratislava,
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Prokša, Miroslav
25 sty 2019
Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology
Tom 23 (2018): Zeszyt 1-2 (Grudzień 2018)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Pobierz okładkę
Data publikacji:
25 sty 2019
Zakres stron:
81 - 95
DOI:
https://doi.org/10.1515/cdem-2018-0005
Słowa kluczowe
the chemical reaction rate
,
level of understanding
,
misconceptions
,
misunderstandings
© 2018 Renáta Michalisková et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
