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Swiss Journal of Sociology
Volume 45 (2019): Numero 3 (November 2019)
Accesso libero
The Implementation of Results-Based Management in Quebec: Between School Principals’ Optimism and Teachers’ Skepticism
Pierre Canisius Kamanzi
Pierre Canisius Kamanzi
,
Pierre Lapointe
Pierre Lapointe
e
Martial Dembélé
Martial Dembélé
| 21 nov 2019
Swiss Journal of Sociology
Volume 45 (2019): Numero 3 (November 2019)
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Pubblicato online:
21 nov 2019
Pagine:
427 - 445
DOI:
https://doi.org/10.2478/sjs-2019-0020
Parole chiave
Results-based management
,
educational change
,
socio-professional relationships
© 2019 Pierre Canisius Kamanzi et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Pierre Canisius Kamanzi
Université de Montréal, Département d’administration et fondements de l’éducation
Québec
Pierre Lapointe
Université de Montréal, Département d’administration et fondements de l’éducation
Québec
Martial Dembélé
Université de Montréal, Département d’administration et fondements de l’éducation
Québec