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Journal of Teacher Education for Sustainability
Volume 24 (2022): Numero 2 (Dicembre 2022)
Accesso libero
A Co-evolutionary Perspective in the Search for Sustainable Education
Ilga Salīte
Ilga Salīte
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11 gen 2023
Journal of Teacher Education for Sustainability
Volume 24 (2022): Numero 2 (Dicembre 2022)
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Categoria dell'articolo:
Editorial
Pubblicato online:
11 gen 2023
Pagine:
1 - 4
DOI:
https://doi.org/10.2478/jtes-2022-0012
Parole chiave
© 2022 Ilga Salīte et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
