Login
Registrati
Reimposta password
Pubblica & Distribuisci
Soluzioni Editoriali
Soluzioni di Distribuzione
Temi
Architettura e design
Arti
Business e Economia
Chimica
Chimica industriale
Farmacia
Filosofia
Fisica
Geoscienze
Ingegneria
Interesse generale
Legge
Letteratura
Linguistica e semiotica
Matematica
Medicina
Musica
Scienze bibliotecarie e dell'informazione, studi library
Scienze dei materiali
Scienze della vita
Scienze informatiche
Scienze sociali
Sport e tempo libero
Storia
Studi classici e del Vicino Oriente antico
Studi culturali
Studi ebraici
Teologia e religione
Pubblicazioni
Riviste
Libri
Atti
Editori
Blog
Contatti
Cerca
EUR
USD
GBP
Italiano
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Carrello
Home
Riviste
Journal of Electrical Engineering
Volume 70 (2019): Numero 4 (August 2019)
Accesso libero
STEM education supported by virtual laboratory incorporated in self-directed learning process
Peter Trúchly
Peter Trúchly
,
Martin Medvecký
Martin Medvecký
,
Pavol Podhradský
Pavol Podhradský
e
Nour El Mawas
Nour El Mawas
| 21 ott 2019
Journal of Electrical Engineering
Volume 70 (2019): Numero 4 (August 2019)
INFORMAZIONI SU QUESTO ARTICOLO
Articolo precedente
Articolo Successivo
Sommario
Bibliografia
Autori
Articoli in questo Numero
Anteprima
PDF
Cita
CONDIVIDI
Pubblicato online:
21 ott 2019
Pagine:
332 - 344
Ricevuto:
21 mag 2019
DOI:
https://doi.org/10.2478/jee-2019-0065
Parole chiave
self-directed learning
,
virtual lab
,
SDN
,
NFV
,
knowledge gain
,
questionnaire
© 2019 Peter Trúchly et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.
Peter Trúchly
Slovak University of Technology,
Bratislava, Slovakia
Martin Medvecký
Slovak University of Technology,
Bratislava, Slovakia
Pavol Podhradský
Slovak University of Technology,
Bratislava, Slovakia
Nour El Mawas
University of Lille,
Lille, France